UNICEF Hrvatska: Svako 20-to dijete u svijetu živi s teškoćama u razvoju

Raširene predrasude u društvu dodatno sprečavaju ostvarivanje prava oko 93 milijuna djece na svijetu s teškoćama u razvoju, stoji u Izvješću o stanju djece u svijetu koje je ove godine posvećeno djeci s teškoćama u razvoju, a predstavio ga je UNICEF Hrvatska.
UNICEF u izvješću poručuje da se životi djece neće promijeniti ako se ne promijene stavovi njihovih zajednica i onih koji odlučuju o njihovoj dobrobiti.
'U Hrvatskoj živi 33.852 djece s invaliditetom i teškoćama u razvoju, njih 36 posto živi u Zagrebu i Splitsko-dalmatinskoj županiji, rečeno je na konferenciji. Oko 22 tisuće djece je u nekom obilku prilagođenog školovanja, iz čega je razvidno kako su mnoga djeca uskraćena za to pravo, posebno stoga što još u potpunosti nisu uklonjene sve prepreke za njihovo potpuno uključivanje u zajednicu', istaknula je v.d. predstojnice Ureda UNICEF-a Hrvatske Đurđica Ivković.

Pročitajte i ovo Demografske mjere U Hrvatskoj se rodilo najmanje djece u povijesti, a što radi država? "Nije to jednostavan zadatak" Veliki problemi malih ljudi Ovo je postalo opasno igralište za djecu: Okrutniji su i nasilniji nego u stvarnom svijetu

Ona je naglasila kako djeci s poteškoćama u razvoju obrazovanje može osigurati budućnost na tržištu rada, jer su djeca koja odrastaju u inkluzivnom okruženju, ustvrdila je, najbolji učitelj društva za smanjenje nejednakosti.

>>Veliko istraživanje UNICEF-a: Hrvatska nedovoljno ulaže u najmlađe

Prema izvješću UNICEF-a svako 20-to dijete, odnosno gotovo 93 milijuna djece u svijetu u dobi do 14 godina živi s teškoćama u razvoju. Mnoga od njih susreću se s raznim oblicima isključenosti i diskriminacije, unatoč tomu što su vlade zemalja članica UN-a preuzele obavezu da sva djeca, bez obzira na sposobnosti, uživaju svoja prava bez prepreka.

Izvješće je predstavljeno u OŠ 'Marija Jurić Zagorka', jednoj od zagrebačkih škola s programom integracije djece s teškoćama u razvoju u redovito obrazovanje koji pohađa 65 učenika s invaliditetom i teškoćama u razvoju. Ta je škola istaknuta kao uspješan primjer ravnopravnog sudjelovanja u nastavi djece s teškoćama u razvoju s ostalom djecom.(HINA)